Gabinete Psicopedagógico

El gabinete psicopedagógico y logopédico es un servicio privado que ofrece la Fundación Santos Mártires de Córdoba, para dar respuesta más individualizada a las necesidades de nuestros alumnos, entre los servicios que se ofrecen:

Asesoramiento psicopedagógico individualizado durante todo el curso escolar.

Las familias podrán realizar todo tipo de consultas a los especialistas del gabinete previa cita.

Atención del especialista de audición y lenguaje

en el caso de que el alumno/a presente dificultades a nivel oral.

Valoración psicopedagógica completa

en el caso de que se detecten posibles dificultades en el alumno/a, previa coordinación entre familia y equipo docente.

Realización de pruebas psicopedagógicas

según el curso escolar e informe individualizado con los resultados.

Algunas de las funciones que desempeñamos:

Educación Infantil

3 años

“PLON-R” evalúa el desarrollo del lenguaje oral y detecta problemas lingüísticos en los aspectos de fonología, morfología – sintaxis, contenido y uso del lenguaje.

4 años

“Registro Fonológico / PLON-R”, evalúa la articulación de fonemas, así como el desarrollo del lenguaje oral y detecta problemas lingüísticos en los aspectos de fonología, morfología – sintaxis, contenido y uso del lenguaje.

5 años

“BADYG-I” Batería de aptitudes diferenciales y generales, se evalúa la inteligencia general y CI, los conceptos cuantitativos numéricos, el razonamiento, la percepción auditiva y la coordinación grafo – motriz.

Educación Primaria

Primero

“Raven”. Evalúa el desarrollo cognitivo – perceptivo, así como la capacidad de razonamiento de los niños.

Segundo

BADyG-E1” Batería de aptitudes diferenciales y generales que miden las aptitudes de los alumnos para desenvolverse en los aprendizajes. Evalúa la Inteligencia general y el CI; el razonamiento, problemas numérico verbales, alteraciones en la lecto-escritura, atención, …

Tercero

“PROESC”. Batería que evalúa el dominio de las reglas ortográficas, de acentuación y de conversión fonema – grafema, así como el uso de las mayúsculas y de los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la planificación de textos narrativos y expositivos.

Cuarto

“BADyG-E2”. Batería de aptitudes diferenciales y generales que miden las aptitudes de los alumnos para desenvolverse en los aprendizajes. Evalúa la Inteligencia general y el CI; el razonamiento, problemas numéricos verbales, atención, …

Quinto

“PROLEC”: Batería que evalúa los procesos que intervienen en la comprensión escrita y detección de dificultades en la capacidad lectora, identificación de letras, reconocimiento de palabras, procesos sintácticos y semánticos.

Sexto

“BADyG-E3”. Batería de aptitudes diferenciales y generales que miden las aptitudes de los alumnos para desenvolverse en los aprendizajes. Evalúa la Inteligencia general y el CI; el razonamiento, problemas numérico verbales, atención, …

Educación Secundaria

Primero

“Estilos de aprendizaje”: Nos permite conocer el método personal que cada discente utiliza, así como la estrategia para aprender, con esta prueba conoceremos cuál es la preferencia o tendencia general que utiliza el mismo.

Segundo

“BADyG-M”. Batería de aptitudes diferenciales y generales que miden las aptitudes de los alumnos para desenvolverse en los aprendizajes. Evalúa la Inteligencia general y el CI; el razonamiento, problemas numérico verbales, atención, …

Tercero

“Intereses profesionales de Holland” Este cuestionario ayudará a la toma de decisiones y a la elección vocacional.